59 0 obj <> endobj Merci. Merci beaucoup! MErci beaucoup pour ce bel outil qui servira en Septembre . P'tit coucou Pascale : désoler pour l'orthographe !travailler, préparer ! CHAPEAU et merciiiii pour la générosité! Merci beaucoup pour ce travail de très grande qualité!! Petit retour sur le déroulement de la séquence. J’imprime ! ... Concevoir et animer une séquence au service des valeurs de la République auprès de … Les champs obligatoires sont indiqués avec *. Et merci de le partager ! La notion de synonymie est donc vue et revue toute l’année. Bonjour, Ils étaient ravis de voir que tout le monde avait une bonne réponse à donner, les “forts” comme ceux en difficulté. endstream endobj 60 0 obj <> endobj 61 0 obj <>/Rotate 0/Type/Page>> endobj 62 0 obj <>stream Vocabulaire ce2-cm1 Séquence d’apprentissage : « Les synonymes » Socle commun (palier 2) : Compétence n°1 : La maîtrise de la langue française - utiliser ses connaissances pour réfléchir sur un texte (mieux le comprendre, ou mieux l’écrire) ; Bravo ! Une affiche sur les textes argumentatifs élaborée par Valérie : aff texte arg. Je commencerai la séquence… Read more Anglais CM1 … Merci pour le partage de ce travail très complet. et composer un menu) 8. Ta séquence est bien expliquée et agréable! Moi, j’ai tout pris ! La séquence : SEQUENCETRI-version testée ! Lecture 01 - Relever et corriger 10 "coquilles" Lecture 02 - À l'assaut de l'Annapurna Lecture 03 - Replacer 10 phrases à la place qui leur convient dans le dialogue Lecture 4 - Comprendre un texte court : Rêves de vélo Lecture 05 - Placer 10 mots dans leur contexte Lecture 06 - Remettre les lignes dans le bon ordre Travail génial!! ⇒Travail préalable sur les génériques et Continuer la lecture Le champ lexical de l’aventure → Posté dans CM1, CM2, Vocabulaire | Marqué comme champ lexical, dictionnaire, lalaaimesaclasse, production écrite, vocabulaire … Et n’hésite pas si je me trompe…. Les cookies nous permettent de personnaliser le contenu et les annonces, d'offrir des fonctionnalités relatives aux médias sociaux et d'analyser notre trafic. génial ! Mais tes affiches sont superbes ! Fiche de préparation (séquence) pour les niveaux de CM1 et CM2. C’est génial ton travail ! Superbes les affiches sur les différents types de textes …. Les documents pour le tri de textes (issus de différents sites web) : textes pour tri Les fiches de travail écrit pour les élèves, avec la correction et une fiche “coup de pouce” pour les élèves qui ont des difficultés à écrire : tableaux-travail Un affichage didactique (affiches sur les différents types de textes) : affiches ça m’a redonné envie. Grâce à vous, je vais pouvoir fournir à mon fils le même calendrier que celui qu'utilise sa maîtresse chaque jour. 73 0 obj <>/Filter/FlateDecode/ID[<91F42289344C49521F06F5F4DAF54C51><73CD20450657164F820B27FB0AC26FA1>]/Index[59 23]/Info 58 0 R/Length 77/Prev 117182/Root 60 0 R/Size 82/Type/XRef/W[1 2 1]>>stream Fiches de français + corrigés Fiches de lecture . Les droites perpendiculaires. Merci bcp! Ping : Un atelier pour reconnaître les types de textes au cycle 3 - Beneylu Pssst, Super !!! Ce site utilise Akismet pour réduire les indésirables. Votre adresse de messagerie ne sera pas publiée. je vais les utiliser ! En octobre, je mets en place des séances de littérature pour découvrir l’œuvre d'Homère, pour que les élèves apprennent l'origine du terme "odyssée" et sa signification. Un grand MERCI pour cette séquence et ce partage! merci pour les enfants ! Par contre, si je ne me trompe pas, il s’agit de type d’écrits et non types de textes. Voici une séquence de travail en EMC sur les institutions de la République.. La séquence se déclinera en 4 courtes séances: séance 1 : les élèves apprendront à distinguer les 3 grands pouvoirs de notre République : pouvoir législatif, exécutif et judiciaire Les rédacteurs ont même poussé jusqu’à indiquer des thèmes à travailler : les actions, les sentiments, le vocabulaire de l’école etc… Je cogite, je cogite … Les élèves sont hyper motivés ! Je lance la séquence dès demain et je te dirai comment cela s’est passé . %%EOF Remise à niveau en vocabulaire pour les élèves de CM1 ayant des difficultés sur lire un article du dictionnaire. Enseigner le calcul au CM1-CM2 : déclinaison. endstream endobj startxref 172 . h�b```"y�~�g`B��7)u�00�x900�[�]�yʠzց��.6 @���J&��� p�@���h�H� �X�������ӚB��6�a�����bc��C��["Jg,q�s�8S�I�E@$` W%> Toujours suivant la progression Speak and Play CE2, voici ma nouvelle séquence d’anglais. merci pour le message ! En poésie, en histoire de l'art et en littérature, les élèves entreprennent des odyssées annuelles pour l'apprentissage de poèmes, la découverte d’œuvres d'art et la lecture de romans. Bonjour, merci pour cet ensemble de supports, c’est parfait et très représentatif. En savoir plus, Ceci est un poème qui guérit les poissons, http://lafeecoquelicot.eklablog.com/le-tri-de-textes-a5140836, Un atelier pour reconnaître les types de textes au cycle 3 - Beneylu Pssst, En savoir plus sur comment les données de vos commentaires sont utilisées. En savoir plus. Merci beaucoup pour ton partage. ravie que cela soit utile…. Voici la dernière séquence de ces vacances de noël... Je dois dire que je commence à saturer... entre ces préps et la préaration de m'en entretien pour la liste d'aptitude à la direction... J'ai vraiment l'impression de ne pas avoir eu de vacances... Bref, voici ma séquence sur l'heure : - Leçon sur l'heure : CE2__Lecture_heure___lecon Je l'ai partagée en 5 séances. h�bbd``b`�$�� �"�� k��; ��"�@�*H, ��*��HT>e`bd82��7�q�/� � %PDF-1.4 %���� J’ai choisi ce titre car je vais m’appuyer sur la vidéo « it’s délicious » de magic english. Vocabulaire; Lecture : le loup qui cherchait une amoureuse; Bla bla Statistiques 5721007. MERCI ! Je pense m’appuyer dessus pour mener une séance de ce type en classe si j’ai des CM l’an prochain! Difficile de cloisonner les notions de vocabulaire à une séquence bien cadrée ! L'objectif de cette séquence est "- Reconnaitre et utiliser quelques relations géométriques (notions d'alignement, d'appartenance, de perpendicularité, de parallélisme, d'égalité de longueurs, d'égalité d'angle, de distance entre deux points, de symétrie, d'agrandissement et … J’ai construit ma séquence notamment à partir de http://lafeecoquelicot.eklablog.com/le-tri-de-textes-a5140836, Merci Alice ! Merci beaucoup! J’ai lançé la séquence la semaine dernière! Les documents pour le tri de textes (issus de différents sites web) : Les fiches de travail écrit pour les élèves, avec la correction et une fiche “coup de pouce” pour les élèves qui ont des difficultés à écrire : Un affichage didactique (affiches sur les différents types de textes) . je vais m’en servir pour ma mini-leçon sur les types de textes , super ! Il y a des petits symboles partout car on a repéré ensemble les thèmes communs aux différents groupes. En savoir plus sur comment les données de vos commentaires sont utilisées. Merci beaucoup pour le partage. Voici ma séquence sur l'alimentation. J’ai des textes destinés au tri, mais c’est de la photocopie + collage d’il y a 15 ans… je refais un tri sur le renard, du coup ! Un type de texte, ex: narratif et type d’écrit = conte… Il me semble. Ajout : une photo de mon tableau après la séance 2 ! 81 0 obj <>stream Votre adresse de messagerie ne sera pas publiée. Académie de Reims. hޜ�[o�6������7�����ri�4�䁑i[�,���&��;�rb{إۃ �<�i��_c�qL"f��. Fiches de prep: ici; Vous trouverez les documents utilisés pour mes séances 2 et 3 sur le site des Coccinelles : là (classer les aliments en 7 familles, un repas équilibré ? It’s delicious ! Encore une séquence d’anglais destinée cette fois-ci aux CE2 comme aux CM1 et utilisable également en CM2. merci encore! Cette séquence a été réalisée par Mme DARDALHON, professeur certifié de Lettres Modernes, pour ses élèves de 6ème du Collège Anne Franck de Morières-les-Avignon Lecture d'un texte fondateur, L'Odyssée , Homère (Ecole des Loisirs) ... Enrichir le vocabulaire (champ lexicaux de la mer et de la navigation ; verbes d'action) Nous partageons également des informations sur l'utilisation de notre site avec nos partenaires de médias sociaux, de publicité et d'analyse, qui peuvent combiner celles-ci avec d'autres informations que vous leur avez fournies ou qu'ils ont collectées lors de votre utilisation de leurs services. 21 réflexions au sujet de « Une séquence sur les compléments dans la phrase (COD, COI et Compléments Circonstanciels) » Florence 7 novembre 2013 à 18 h 30 min. C’est exactement ce que je cherchais! Cependant, je n’ai pas conservé la chanson de la méthode que je trouvais trop difficile et dans laquelle le vocabulaire à apprendre n’était pas suffisant. En réalité, au moment où nous faisons cette séquence en classe, la notion de synonyme a déjà été abordée à maintes reprises au fil de nos lectures et activités du quotidien. Du clé en main, c’est génial ! Bonjour, nous arrivons en avril, le poisson c’est parfait ! Exactement ce que je voulais créer! Dans les IO 2008 il y a une grosse nouveauté : l’étude du lexique, par champ lexical. Quel magnifique travail ! Merci beaucoup pour ce partage…je cherchais justement à faire une séquence dès la rentrée sur ce sujet…. J’ai pris une craie de couleur par groupes pour noter le titre de leurs “paquets”. Le vocabulaire en mathématiques, sciences et technologie. Nine : Merci! 0
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